中等科３年生は「読書」の授業のなかで、新聞を読み解く時間を持ちました。冒頭の、新聞をどの程度読んでいるかという質問に対しては、生徒たちの７割ほどが、この１週間以内に新聞を読んだことがあると回答しており、文科省の行った全国調査（37.9％）を大きく上回ることがわかりました。生徒たちは班ごとに、同じ日に発行された主要４紙を読み、どのような取り上げられ方をしているかの比較を行いました。原発問題、参議院選挙、中国艦船問題、イチロー選手の偉業、イギリスのEU脱退など、班ごとに関心あるテーマをとりあげて調べていました。
生徒たちからは、「説明のしかたが違った」「１紙だけ選んだテーマに触れていない新聞があったことにびっくりした」などの感想が聞こえました。さまざまな情報に触れるなかで、単にその情報を鵜呑みにするだけでなく、多面的に捉えていく視点を持ち、真実はどこにあるのかを見極める力（”critical thinking”）をつけてほしいと願っての授業でしたが、生徒たちは興味関心を持って取り組んでくれました。＜山本太郎＞
